李玫瑾教授直言：3-6歲是孩子性格養成的關鍵期，特別是男孩，宜早不宜遲。養男孩的家庭，在孩子6歲前，教會他四種「能力」將來更有出息。

俗話說得好「一早抵三工。」孩子的教育問題宜早不宜遲，抓住關鍵發展階段，及時地進行引導教育，就能夠獲得事半功倍的教育效果。

如果忽視了對孩子的早期教育，錯過了關鍵發展階段，那麼，在之后對孩子進行彌補就很難了。

李玫瑾教授直言：3-6歲是孩子性格養成的關鍵期，家里如果有男孩，那麼一定要盡早地教會他四種能力，將來更有出息，再晚也不能晚于6歲，否則影響不容小覷。

那麼，這四種能力，到底是哪四種呢？

第一種：社會交際能力

如果孩子在六歲前還沒有掌握良好的交際能力，孩子在進入學校生活之后，無論是學習還是生活，都將會出現很大的問題。

平時家長可以多帶孩子和小朋友一起玩，增加孩子與人接觸的機會，并且給孩子做示范，教孩子怎麼跟人打招呼、分享、交朋友，孩子積累經驗后，社交能力自然就提升了。

第二種：正確表達能力

正確的表達，可能會讓孩子獲得更多的成長機會，反之，就可能失去很多成長的機會，從而導致孩子內心出現一些負面情緒。

比如自卑、怯懦等，這也會大限度地影響孩子的成長。

因此，當孩子有需求的時候，家長要積極地回應，并且專注聽孩子在講什麼，然后，用簡單的語句跟孩子溝通，多次段落后，孩子的表達能力就會慢慢地提升。

第三種：情緒管理能力

情緒管理是保持孩子冷靜思考、建立良好心理環境的基礎，情緒管理能力強的孩子，將來也會更有出息。

研究表明，情緒管理能力強的孩子，在健康，學業，交際，抗壓能力，幸福感方面，都具有明顯的優勢。

從小就會管理情緒的孩子，更受歡迎，也更容易融入團體中。

第四種：抵抗挫折能力

抗挫折能力，其實就是孩子的逆商。它是決定孩子是否能夠戰勝困難、扭轉失敗的關鍵商閾。

逆商與情商、智商三者都是孩子需要提高的商閾。其中智商的先天性較強，情商受先天以及后天因素影響，而逆商則最主要靠后天的培養。