每位寶媽在將孩子送往幼兒園后，都難免會有些擔心孩子會被老師、同學欺負，遭受「校園暴力」。然而比起校園暴力，幼兒園中「新型冷暴力」可能對孩子的傷害更大，也更加隱蔽。
作為孩子進行「社會性發展」的開端，幼兒園教育的重要性自然不必多說，很多家長在挑選幼兒園時也會格外下功夫，在教師素質、校園安全設備方面多做考量，然而如今正在一些幼兒園中蔓延的幾種「新型冷暴力」，可能會讓家長防不勝防，同時也會為孩子帶來更加嚴重的傷害。
1.老師的「兩幅面孔」
雖然絕大多數老師對于孩子都是富有責任心的，但是卻不排除一些老師抱有「混日子」的心理，在家長面前時對待孩子熱情無比，臉上掛滿笑容，可是當家長走了以后，態度立即走向極端，對孩子愛答不理，乃至還會因為一些雞毛蒜皮的小事狠狠批評孩子一頓，使得孩子無所適從，即便是
受到了心理上的傷害，也不知道如何向家長開口。2.刻意地忽視孩子
此外孩子上幼兒園正是活潑好動的年紀，往往會比較調皮，于是有的老師會為了圖清凈而刻意地忽視孩子。然而對于孩子來說，老師在心里的地位無疑是與眾不同的，感受到老師的忽視之后，久而久之自然會產生自我質疑，但是這種被忽視的感覺又難以被描述，證據更是無從談起，孩子遭受這樣的「校園冷暴力」后承受巨大的心理壓力，家長卻難以察覺。
3.為孩子「貼標簽」
有的老師還會熱衷于給孩子「貼標簽」，乃至是開一些具有嘲諷含義的玩笑，無形中將孩子們做了劃分。然而每個孩子都有著自己獨特的特質，老師這種隨意為孩子貼標簽的行為，一方面可能會使得孩子被孤立，受到小伙伴們的嘲笑，另一方面可能會
給予孩子一些負面的引導，在老師不停地否定下，使得孩子誤以為自身確實存在著很嚴重的問題。1.孩子精神狀態變化
所有「新型冷暴力」都有著同樣的一個特點，就是在有很強隱蔽性的同時，對孩子心理層面的傷害會比較大，而孩子如果遭受了「新型冷暴力」，往往會將傷害表現在自身的精神狀態上，比如平時活潑開朗的孩子突然變得內向，笑臉越來越少，乃至是有些抑郁，就很有可能是遭受到了「新型冷暴力」。
2.是否對幼兒園有所抵觸
由于在幼兒園內受到傷害，孩子自然而然會開始對幼兒園產生抵觸心理，如果家長髮現本來每天開開心心去幼兒園上學的孩子，突然變得不再主動積極，甚至還有些抵觸心理，那麼大機率是遭遇到了不公平對待。
3.孩子的社交活動出現反常
此外孩子遭受「新型冷暴力」后，很可能會受到小伙伴們的孤立，社交活動出現反常情況，家長在判斷孩子是否受到傷害時，也可以從這方面入手。
1.時刻關注孩子的狀態
對于孩子來說，他們對于冷暴力的防范往往是不夠充分的，家長應該時刻關注孩子的狀態，特別是有意識地引導孩子講述平時在幼兒園內的學習生活情況，從而避免孩子遭受冷暴力，一旦發生萬一，也能及時解決。
2.與老師多進行有效的溝通
此外孩子進入幼兒園學習后，有效的家校溝通也非常重要，家長平時多與老師溝通孩子的成長狀態，做到心中有數，更好地配合老師開展工作，孩子自然而然能夠更加健康地成長。
3.培養孩子的社交能力
最后家長還應該從小培養孩子的社交能力，一旦孩子沒有掌握正確的社交方法，也容易被小伙伴們孤立，遭受到冷暴力。尤其當孩子進入幼兒園學習后，第一次面對大量的同齡人，家長更加需要在社交方面給予孩子正確引導，解決其在社交方面遇到的問題。
總結：
幼兒園時期作為孩子的啟蒙教育階段，對于孩子的影響是極為深遠的，而「新型冷暴力」無疑會對孩子造成極大的傷害。我們作為孩子的家長一定要多多注意，做好防范，一旦發現孩子存在異常情況，盡快找到原因，千萬不能掉以輕心。
