大部分的家長只有在下班之后，才能有時間去陪伴孩子，而這大多時間的陪伴都是在陪讀，家長和孩子真正能放松下來的時間只有孩子睡前的一個小時。

不過疲憊一天的家長，基本上都會以一兩個故事就結束這段寶貴的愜意時光。

但是，孩子在睡覺前的記憶力往往是最好的，家長如果可以利用這一段的時間，和孩子做一些游戲或者互動，將睡前學到的知識點經過做夢反饋給大腦，再次加深而轉為更牢固的記憶，何樂而不為呢？

因此，家長們需要知道這「這三件事」，學習如何進行親子間的互動，既提高了孩子的記憶能力，又能培養孩子的高情商。

第一件事：選擇一些培養孩子思維能力的游戲

大部分的孩子智商水平都是一樣的，區別就在于思維方式的不同。

孩子在睡覺前，大腦通常會處于興奮狀態。這時候家長可以選擇一些操作類的游戲和孩子一起玩，以此來培養他的邏輯思維。

要知道，培養孩子的邏輯思維能力是非常重要的。當孩子遇到一些問題時，他可以更加變通地選擇多種方式去解決問題，而不是遇到問題就退縮。

另一方面，在人際交往中，孩子的思維發展可以通過與人溝通來判斷他是否是一個「高情商」的孩子。

第二件事：多和孩子交流

注意孩子各方面的發展情況，孩子睡覺之前不妨來一個「心與心」的交流。

家長可以像一個大朋友一樣來和孩子聊聊天，語氣可以盡量溫柔，讓孩子能在輕松的環境里放下「心防」，以達到最好的交流效果。

家長可以引導孩子說一說白天里可能羞于去表達的情感，或者學校里遇到問題、自身的困惑等等，及時地向孩子們做出解答和建議。

其實家長也可以向孩子詢問一些建議，比如在工作中碰到了哪些事情，站在孩子的角度又是怎麼想的，說不定會給家長帶來新的思路。

無論是哪種交流形式，只要是平等且輕松的方式，就可以增強親子關系，促進孩子的語言組織能力的發展，增強孩子的自信心，讓孩子更樂于表達自己。

第三件事：講故事

家長可以在孩子睡前講一到兩個睡前故事，故事可長可短。重要的是，孩子在聽的過程中腦子會描繪故事中的場景，從而會鍛煉他的想象力。

只知道「死腦筋」學習的孩子將來是無法在這個信息時代中立足的，而生動的想象力和創造力更符合這個時代的發展。

家長還可以在很多的故事書中間會穿插著一些問題、情節的轉折，孩子為了聽懂故事，就必須記住之前的故事內容，這能夠增強孩子的記憶力。

不僅如此，孩子聽故事還能提高專注力，也常常會被生動的故事吸引，并認真聽完整個故事，時間一長，孩子對事情的專注力自然會提高。

教育孩子需要從多方面著手，家長不能放過孩子每一個可以提高能力的機會，但是注意勞逸結合。

孩子就像「海綿」，給他多少他就吸收多少，所以家長在選擇教育內容和方式上，應該更加的謹慎。