近期不少學校都陸續開學了,家長除了擔心孩子的學習,還擔心孩子在學校的安全。校園被欺負層出不窮,一起接一起,作為家長肯定會擔心孩子成為受害者,也擔心孩子成為參與者。
小葉是一名初三的學生,眼看準備就要升高中,她每天都很努力地在學習、復習,同時作為班上的學習委員依舊盡職盡責。有一次,老師讓同學們把作業交給小葉,并交代她把沒交作業的同學記名,放學后轉交給老師。
班上的一名「校霸」沒有寫完作業,不愿意交給小葉,并且威脅小葉不能記他的名字。小葉思前想后,覺得自己要誠實,最后還是把這位「校霸」的名字記了上去。老師懲罰了沒交作業的同學,其中便有「校霸」
的名字。「校霸」覺得非常生氣,決定放學找幾個「兄弟」,教訓小葉。小葉被打了之后回家告訴媽媽,媽媽讓她明天上學先去告訴老師,讓老師幫忙解決。于是小葉照做了,老師把「校霸」叫到辦公室公開批評,并讓其寫下保證書,保證不再欺負同學。
小葉以為一切都會恢復原樣,卻沒想到「校霸」變本加厲地繼續欺負她,那封保證書就像沒寫過一樣。無奈之下,媽媽只好帶著小葉轉學了。
孩子被人欺負,其實教孩子「告訴老師」沒啥用,不如學習心理學家李玫瑾的方法:打回去。如果孩子被打,「打回去」才是上策,這樣對方才會畏懼。
當一個無辜的孩子成為受害者,他必然會變得小心翼翼,害怕周遭的一切,對人產生不信任,害怕與人交往。
在其學習、生活上都會造成不良的影響,這個年紀的孩子大都喜歡「看熱鬧」,這樣加害者的數量就變多,受害的孩子看到所有人都在欺負自己,必然開始產生絕望的心理,最后可能會采用極端的方式,解決問題。
先自保,再還擊
雖然自家娃被欺負時,可以教娃還擊,但是這是在雙方力量均衡的前提下。家長要教育孩子,一切要以自保為前提,還擊只是為了不讓對方覺得自己弱,目的是給對方震懾力。
如果孩子不確能震懾到對方,還是先選擇「走為上計」。強健自身體格
在現代社會,很多家長因為舍不得孩子受苦,導致很多孩子都缺乏運動,體質弱,整個人看起來很虛弱。一些喜歡恃強凌弱的孩子就會看準比較弱的孩子下手,想要孩子不會被選中作為欺負的對象,就要教育孩子平時強身健體,是自己變強壯。
作為父母,在知曉孩子受到校園bao力的第一時間,應該讓孩子知道,他的身邊還有家人支持他,他不會一個人面對這些事情。家長也應該想辦法,和施bao者家長交流,讓對方家長直接管制孩子。無論如何,不要讓孩子一個人面對。