當孩子說媽媽我再玩十分鐘的時候，你通常會怎麼做呢？
答應孩子，讓孩子繼續玩，過十分鐘，孩子再次開始討價還價。
粗暴的打斷孩子，不管孩子哭鬧，強行帶走孩子。
這是父母們最常用到的兩種方法，但是不見得就是對的，也不見得是有用的，因為十一期間我們家就發生了一件十分類似的事情。
午飯做好后，孩子爸爸喊女兒吃飯，喊了幾聲之后，孩子一直都沒有動。此時，我自己走到孩子身邊，看到她正用手里的畫紙給芭比粘裙子，由于用的膠是固體膠，粘的面積又比較大，一直都粘不住。
我建議孩子放下手里的玩具，過來吃飯，但是孩子聽到之后依然沒動。此時孩子爸爸開始發脾氣，一把抓過女兒手里的紙裙子，把裙子撕了個粉碎，一邊撕一邊罵著孩子，孩子見狀趴在床上哭泣，孩子爸爸怒火沖天，本來好好的午飯，成了一場吵架大戰。
這還不是最重要的，更讓爸爸氣憤的是，他的行為不僅沒有換來女兒的聽話，還讓孩子更加叛逆，女兒哭著對爸爸說，以后爸爸做的飯她都不吃。還哭著訴說著自己的委屈：我不過去，是因為正在思考問題。
事后我就在反思，之所以孩子爸爸生氣，是因為她覺得我的教育方法沒用，只能一直遷就孩子，所以他采取了更加極端的方式，沒想到他的方式演變成為了一場家庭爭吵，讓孩子更加的叛逆。
父母們最常遇見的問題是，當我們準備走的時候，孩子卻說：媽媽我想再玩十分鐘，而大多數父母總會犯兩個錯誤。
情況一，粗暴的打斷孩子
當孩子說媽媽我想再玩一會，脾氣粗暴的父母會直接打斷孩子，二話不說，孩子只有服從的份。
孩子的游戲=孩子的專注力。
孩子的游戲時間是鍛煉孩子專注力的絕佳時間，比如我女兒在給芭比娃娃做紙裙子，因為固體膠一直粘不上，其實孩子不吭聲是因為她的大腦在思考，她一直在考慮怎樣才能解決粘不住的問題。
對于幼兒來說，游戲就是鍛煉孩子專注力的最佳選擇，只有在玩游戲的時候，孩子是全身心投入的。
父母強行粗暴的帶孩子離開，這樣的做法最直接的影響就是打斷孩子的專注力。其次這種粗暴的行為只能解決當下，可能下一次，孩子依舊還會拖延。
情況二，無限死循環
很多喜歡和孩子講道理的父母，在面對孩子說，媽媽我想再玩十分鐘時，大部分的父母都可以接受，等到第二次孩子再次說媽媽我想玩十分鐘，媽媽會和孩子討價還價，甚至有些父母沉迷于手機，對于孩子提出的要求可以輕松答應。所以很多媽媽會進入一個死循環。
當孩子開始和媽媽討價還價的時候，十分鐘、五分鐘、兩分鐘、一分鐘，時間到了之后，孩子反而不會乖乖的和媽媽離開，相反，他們會開始耍賴，哭鬧，拒絕離開。
因為孩子的每一次討價還價都是在試探家長的底線，沒有原則的父母一而再再而三的妥協，只會讓孩子覺得家長是沒有底線的，是可以妥協的，所以哭鬧就是孩子使出的殺手锏，用哭鬧來反抗父母。
既然以上兩種方式都沒用，作為家長當孩子說：媽媽我想再玩十分鐘時應該怎麼辦呢？
當孩子對我們說，媽媽，我想再玩十分鐘的時候，請家長們務必遵守以下幾個原則。
原則一，設定緩沖原則
因為打斷游戲就是打斷孩子的專注力，所以父母們最好不要粗暴的拒絕孩子的要求，相反，在帶孩子離開之前，一定要設置一個緩沖原則。
提前提醒孩子，剩余時間，以及幾點離開，這樣做的目的是為了給孩子一個心理緩沖，經常和孩子做這樣的規則要求，有利于培養孩子的規則感。
原則二，設定底線原則
很多父母發現即使是打了招呼，孩子依然不會遵守，作為父母這個時候就要開始培養孩子的底線原則，孩子可以討價還價，但是事不過三，父母應該給孩子設定好機會，當孩子拒絕服從規則的時候，就可以溫柔且堅定的帶孩子離開。
這個過程中父母一定要做到：
溫柔且堅定，不要因為孩子的行為而發怒，只需要堅定的告訴孩子你的決定就可以，發怒只會讓事情越來越糟糕。
要允許孩子哭泣，孩子被帶走，肯定是有情緒的，作為父母我們應該理解孩子的內心感受，讓孩子發泄內心的情緒，也就是我們常說的接納孩子的情緒，但是拒絕孩子的行為。
原則三，保持教育理念的一致性
有位朋友說孩子是自己一手帶大的，每次在游樂場只需要一個十分鐘，孩子就可以遵守規則乖乖回家，但是自從上了幼兒園之后，換成孩子父親每天接，因為父親的好說話，一個十分鐘接一個十分鐘，最后就是天黑了還要哭著鬧著不回家。
這位朋友說自己精心培養的了3年的好習慣，只讓爸爸接了一個月的孩子就給破壞了。
養育孩子，家里人的原則最好保持一致，否則孩子會看人行事，小孩子的模仿和學習能力，遠遠比我們想象的要厲害。
原則四，規則堅持才有效果
羅馬非一日而建成，規則也非一日而養成。
培養孩子的規則意識最重要的是長期的堅持。
洛克說，兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。但是習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。
培養孩子的規則感并非一朝一夕就可以，重要的是父母要學會堅持，才能看到效果。
