隨著物質生活的提高，家里有條件的寶爸寶媽都喜歡給孩子買各式各樣的玩具，即使是家庭不富裕的普通家庭，也想著給孩子買大幾百塊錢的高大上玩具，如熱門的電玩類玩具，還有音樂類、建造類、創造類玩具等等，價格不一，花樣繁多。
于是，很多父母都曾感慨過「養孩子就是在燒錢」，我們小時候都沒有現在孩子這麼幸福，盡管如此依舊有越來越多的父母有「赴湯蹈火在所不辭」的態度，他們普遍認為，孩子玩過的玩具越多越聰明。
事實上，家長們不用每樣玩具都買，有時候孩子玩具多并不是一件好事，還有可能會「坑娃」。
很多家長給孩子買玩具的初衷，都是希望玩具能夠開發孩子智力，以及想要他有一個快樂意義非凡的童年生活。有的家庭，寶寶的玩具甚至能占「半壁江山」，可你的目的真能達到嗎？
新晉寶媽小夏由于自己小時候沒能玩上高級玩具抱有遺憾，加上小夏老公在大公司當經理，家庭收入十分可觀，想著給寶寶創造更好的生活。每次到商場，孩子只要指出想要的玩具，小夏都會毫不猶豫給孩子買。
可買著買著小夏發現，孩子總是喜新厭舊，對新玩具很感興趣舊的玩具卻是三分鐘熱度，學習上也容易注意力不集中，成績更是不理想。
所以，玩具多的孩子不一定聰明，反而會因為孩子不夠熱衷一種玩具，無法仔細鉆研而漸漸失去對玩具的欲望。
那玩具少的孩子，又會不會影響智力開發呢？
詢問過很多家長，提到「玩具少和玩具多的孩子，誰更聰明」的話題， 多數家長反饋的結果，都更傾向于玩具多的孩子。實際上，研究結果卻和大家想象的不一樣。
美國心理學家曾對孩子玩具的多少做過實驗，分別調查有5個玩具以上和以下的學齡前孩子，最終發現：玩具數量超過5個以上或者更多的孩子，反而限制了大腦的創造力，不容易集中注意力，邏輯思維能力較差。
兒童發展學家克萊爾•勒納，通過研究發現，孩子玩具越多越容易破壞他們的認知能力，無法達到玩具最大化的作用。
這些研究結果，其實都能夠充分證明，孩子不是玩具越多越聰明，反而玩具少更能激發他們的反復鉆研、思考、創造等能力。
如何給不同年齡階段的孩子挑玩具？
研究證明：讓孩子玩玩具，更有利于他對陌生世界的探索，有助于發展大動作、精細運動、認知能力、開發智力等， 而對于不同年齡階段的孩子挑玩具也有講究。
比如0~3月齡的寶寶，正處于感知覺發展黃金期，媽媽們可以給寶寶選擇音樂類型玩具； 4~12月齡寶寶是精細動作發展的關鍵期，這時候不妨選擇積木、布偶、推行車、色彩分明的球類； 1~2歲幼兒是語言和大腦認知發育的階段，應練習簡易版的拼圖、建筑類的積木、看繪本等； 3~6歲兒童機體已經慢慢發育完善，媽媽們準備創造類型的玩具即可。
