很多家長在教育孩子的時候可能會發現，以前比較聽話的孩子，逐漸地學會頂嘴了。
而這種情況在家長們看來可是不太樂觀的，因為家長們覺得頂嘴，也就代表著孩子對于家長的權威提出了質疑，這會導致家長的家教效果大打折扣，并且，很可能會因此而讓孩子形成一些不好的習慣和性格。
但情況真的是這樣嗎？并不是的，孩子頂嘴的原因是綜合性的，而頂嘴也代表孩子進入到了一個新的成長階段，孩子的自主意識逐漸變強了，思考能力也隨之變得更加強了，所以孩子頂嘴并不見得就是一件壞事。
之所以很多家長覺得孩子頂嘴是壞事，主要是因為家長在面對孩子頂嘴時所使用的應對方式不正確。
還在東區住的時候，鄰居家有個孩子叫小東，本來小東一直是一個非常聽話的孩子，但是不知道怎麼回事，有一次小東的媽媽在教育小東的時候，一向聽話的小東竟然頂嘴了。
面對小東的頂嘴，小東的媽媽甚至愣了一會兒，她第一次面對孩子的頂嘴，一時間竟然不知道如何處理。
隨后，小東的媽媽將這件事告訴了小東的爸爸，而小東的爸爸知道之后，不由分說的就對小東又打又罵，說小東不聽話、不爭氣、翅膀硬了等等，我當時剛好在他們家門外，隔著門，這些話我都能聽得一清二楚。
自此之后，小東頂嘴的情況似乎變得越來越多，而小東父母對于小東的打罵也越來越多。
小東父母期望以這種嚴厲的方式能夠改變小東「不聽話」的行為，但是卻發現，自己的打罵不但絲毫沒有任何的效果，甚至還激化小東的頂嘴行為，使得小東的頂嘴行為變得更加頻繁。
孩子頂嘴，其實父母使用打罵的方式來應對是完全沒有正面效果的。我們需要通過正確的非暴力溝通，才能夠實現有效家教，才能夠幫助孩子度過這個成長階段。
第一句話：「如果你有什麼意見，可以說出來的」
孩子的主觀意識比較強的時候，對于很多事物都會產生自己的想法。而往往孩子和家長頂嘴的時候，就是自己有意見，但是不知道如何表達，或是沒有機會表達的時候。
所以，家長在孩子出現頂嘴情況的時候，可以告訴孩子，家長并不是「一言堂」，是允許孩子表達自己意見的。
當孩子獲得一定的話語權時，就更容易拋棄頂嘴這種比較激烈的方式，而換成平和發表自己觀點的方式，這樣孩子不但能夠更加全面的表達自己的意見，而且也不會出現頂嘴的情況，讓親子關系也能得到維護，孩子的個人意識也能得到增強、思維能力得到鍛煉。
第二句話：「我們一起冷靜一下再說」
有時候，孩子在頂嘴階段的情緒是非常激動的，而人在激動的時候很可能會出現「說話不經過大腦」的情況，并且還可能會因為激動，而衍生出一些不好的肢體行為。
所以，當家長們發現孩子出現頂嘴現象，且情緒比較激動的時候，可以停止眼前的交流內容，告訴孩子冷靜一下。
孩子往往比大人更加注重理性思考問題，所以當孩子的情緒穩定下來之后，孩子就會完善自己的交流內容，以更加溫和的方式表達出來。
另外，家長在冷靜的時候也能夠緩和自己的情緒，從而選擇更加符合當時場景的話術來和孩子交流，從而達到預期的教育目的。
第三句話：「你希望獲得尊重的時候，也要注意尊重別人」
孩子頂嘴的時候，很大一部分因素是因為自身擁有了維護尊嚴的傾向。孩子感到自己的意見不被重視，或是自己的建議經常被忽視，就可能會覺得家長不關注自己。
為了奪回尊嚴，為了引起家長的注意，為了宣示自己的成長，孩子就可能會故意出現頂嘴行為。
所以，家長可以告訴孩子，要想獲得他人尊重的時候，要先注意尊重他人。
因為尊重是相互的，以這種激動的方式來維護自己尊嚴是不正確的，因為這種方式是以損失他人的尊嚴為代價的。
當孩子出現頂嘴現象的時候，家長如果能夠恰當地使用這3句話，那麼效果一定很明顯，并且對孩子還會有積極的作用，孩子長大之后不但會非常感激父母也更有出息。
都說父母的語言里藏著孩子的未來 ，如果父母能夠學會正確的溝通話術，那麼，和孩子的沖突勢必能減半，而且孩子也會越來越優秀。
伴隨著時間的推移，孩子的心智在不斷地完善之中，孩子的自主觀念也會越來越強，個人能力也會越來越強，所以少不了與家長的意見相左，繼而就會出現頂嘴現象。
而我們作為家長，要做的并不是因為孩子頂嘴而空悲切，而是要找到正確的育兒話術，繼續完成我們身為家長的責任，去引導孩子、教育孩子，幫助孩子成為更加優秀的人。
