01
放假的時候帶著我們家孩子去青秀山看燈展，因為孩子暈車，我也沒有打車，而是直接坐捷運去的。
放假期間捷運上人山人海，菁菁已經8歲多了，身高1米4，踮起腳尖已經能夠拽到扶手了，沒人給他讓座，我也覺得理所當然。
但是在擁擠的捷運里面，卻突然聽到一個看起來年紀不太大的阿姨大聲說：看到老人上來都不讓座，沒家教！
媽媽卻說：我的孩子7歲了已經買票了，可以給你讓座，也可以不給你讓座，我的孩子不讓座怎麼還沒家教了？我看你才是為老不尊！
02
后來在旁人的竊竊私語中才了解到，原來這個媽媽跟孩子上車比較早，早就坐在那里了。
而這個阿姨是后來上來的，阿姨可能以前坐車的時候經常有人給她讓座，但這次卻沒有人給她讓座。
看到旁邊的有一些是
五大三粗的男子，還有一些可能也是一些妙齡少女，她就覺得孩子比較好欺負，于是就盯著孩子說：在學校老師是不是跟你說要尊老，坐車要讓座呀？
孩子卻說：我有點暈車！
結果阿姨就不依不饒地說孩子沒家教，這個媽媽忍不住了才會回懟這個阿姨。
而同坐捷運的人紛紛說，這個阿姨聲音這麼大，確實看起來老當益壯，而且保養這麼好，家里面條件也不差，自己想要坐座位不會去打車嗎？
旁邊的人紛紛說這個媽媽懟得好，懟得對，有一些人雖然年紀大，但是確實有點倚老賣老！
★讓孩子知道任何時候自己都是最重要的
首先這個孩子坐捷運的時候有點暈車，肯定是坐著會舒服一些，而且在捷運上這麼擁擠，孩子還小如果擠來擠去的話也容易跟媽媽失散。
再加上孩子的身高又還不能拉起上面的扶手，孩子的平衡能力沒有大人好，在捷運上也有可能抓不住而摔跤。
媽媽沒有要求孩子讓座，而且在別人要求孩子讓座的時候，媽媽還回懟別人，媽媽的態度就是在給孩子撐腰。
★讓孩子懂得不是一味的信書
書上確實是教育孩子要「尊老愛幼」，但是尊老愛幼并不是適合所有的場景。
比如說這個阿姨老嗎，說老也不太老，她還能夠自由地行動，她說話的聲音還這麼大，而對于孩子來說他幼小嗎？說不幼小也還算得上幼小。
這樣的一個教育方式就能讓孩子懂得，有時候看書不能單看書的表面，還要去思考里面的詳細東西。
就簡單的一個尊老愛幼，那就要懂得什麼樣的「老」，我們才需要去「尊」，比如說他已經動不了了，甚至是腿腳不方便，這時候我們勉為其難的讓座是沒有問題的。
而愛幼怎麼愛幼呢，比如說那抱著孩子的家長，我們是不是得應該讓一讓。
★遇到不公平的時候不要怕
阿姨這麼大聲，其實就是因為自己沒有理，所以才會通過抬高聲音來顯示自己有理。
而這個媽媽及時地回懟過去，其實就是教給孩子在不公平的面前也不要太害怕，因為媽媽得到了同車廂的人的贊同，也讓孩子知道，在真理面前你是能得到別人的支持的。
很多時候我們教育孩子真的不是要靠書上得到什麼道理，而是要
言傳身教，在處理一些事情的時候，也要考慮到能給孩子什麼樣的反應！
在當今社會不能一味地忍讓，也要教孩子明辨是非！
如果你的孩子不舒服坐在車上，有人要求讓座，你會怎樣做？你會怎麼說呢？
