新的學期開始了，娃兒們可能又換了新的班級，「新」家長們跟「新」老師們又開始了新的磨合。

面對眾多性格不同、職業不同的家長，老師有的非常喜歡、感激，有的則非常討厭、反感，如果老師喜歡家長，肯定會對其孩子也好；反之，老師討厭、反感家長，難免在面對孩子時表現出來一些情緒，讓孩子受到莫名其妙的傷害。

所以，為了自己的孩子，有4種事家長一定不要做，因為老師雖然嘴上沒說出來，實際上則很反感。

01、不積極完成班級的集體任務

班級群里，老師經常布置一些任務，比如登記、核對信息、專題學習、安全教育答題、提交健康碼等等，并要求在規定時間內做完，否則老師可能因為不能按時交差被領導批評。

大多數家長很積極配合，而有些家長則拖拖拉拉，需要老師催著才去做，這就導致老師不得不經常查看信息，看這些家長做了沒有，如果沒做還要單獨打電話催，自然煩得慌。

偶然一次不要緊，要是家長經常這樣做，老師肯定會反感這樣的家長。

有一段時間，我兒子天天早上喊不想去幼兒園，問他什麼事，他說不出所以然，既沒有被人欺負也沒有身體不舒服，但就是不想去。

幾天后，老師打電話催促我在群里接龍交學平險的事情，聽她帶著一點不耐煩的口氣，我突然意識到：是不是因為我對她在群里布置的集體活動表現不積極，對我有意見？然后表現在兒子身上了，所以兒子感覺到老師對他不好才不喜歡上幼兒園？

確實，群里每次接龍我基本都是最后面的那幾個家長，而且有些作業從來不交。就像那些孩子背古詩的小視訊我從來沒發過，一是覺得不愿意頻繁暴露孩子的面容；二是這麼簡單的作業卻要占用網絡空間，沒那個必要，督促孩子背過了就行了。

意識到自己的「錯誤」之后，我趁著接孩子的機會向老師做了誠懇的「檢討」，并從實際行動上改變了。效果很快看得見，兒子慢慢地不提不喜歡去幼兒園了。

02、連環CALL老師給辦事

有些家長「日理萬機」，抽點空不容易，想起來找老師的時候不管是什麼時候直接打電話，一個電話不接就兩個，兩個不接就三個……總之，我家孩子的事很重要，我的時間很緊，你不接電話就是你的不對。

事情無非是忘了帶作業、忘了帶課本、忘了帶水杯、忘了帶藥……

不管老師現在是在給學生上課，還是在睡覺，或者在挨領導訓斥。

老師在工作期間也不能隨意接電話好吧？給學生上課期間、開會期間、挨訓或者正在訓人期間。

而且，老師的事務其實挺多的，除了上課、備課，還要出試題、批改作業，還要應付各種檢查，經常需要寫個材料，還有事業單位的種種繁瑣事務，要是每天都有幾個家長再支使著她跑這跑那，她不煩才怪。

所以，家長有事情的話可以先發微信問一問，如果等一段時間微信不回復，再打電話，如果打兩次不接，等一會也不回電話，那肯定是脫不開身的事務。如果咱有急事，趕緊換個教師打，沒必要奪命連環CALL。

03、有事不調查清楚就在家長群里表示不滿

有的家長心疼孩子，孩子跟家長一哭訴，家長沒有調查一下，就跑去找老師。

找老師也罷，私下聊就可以了，他偏偏要在家長群里問。

我女兒上六年級那會，某天晚上，有位家長突然在群里艾特班主任老師，質問她「為什麼布置那麼多作業，除了背的、讀的、寫的，還有手抄報，孩子每天晚上都寫到10點多，耽誤孩子生長發育你能負起這個責任嗎？」

我當時就覺得她有點過，因為我女兒通常是8點前就完成了。

班主任尷尬地回應，說「都是按多數學生平時課堂作業的速度來布置的，三門應該在1-2小時內做完」，但也承諾一定要調查一下是不是個別老師布置的有點多。

事后證實是不是作業多，而是她家兒子做作業太磨蹭。

家長的這種行為很容易讓老師的工作變得很尷尬和被動，對其他家長也是一種不好的影響。

4、孩子有問題全都是老師的錯

每個孩子都是家中的心肝寶貝，容不得一點閃失。有些孩子一旦出現狀況，家長就認為是學校教育出了問題，老師在某些方面做得不好，于是問責老師。

比如，有的孩子在學校遭受霸凌，家長責怪學校管教不力，老師不負責任；

有些孩子厭學，全是老師粗暴教育導致的；

孩子本來成績很好，這個學期下降了，肯定是老師教得不對……

孩子身上的有些問題，學校教育可能有一定的原因，但是，很多問題的出現并不是單一的原因，有時候是家庭教育早就埋下了伏筆，某段時間在孩子身上體現出來了。

孩子的教育是由家庭、學校、社會三方共同努力完成的事情，雖然文化知識主要是從學校教育中獲得，但總體上來看，家庭教育才占據著最主導的地位。

一般的老師不會真心討厭學生，學生就算有些毛病，那也是自己的學生，作為老師老師有責任去調節情緒，好好教導。

如果老師真心討厭一個學生，絕大多數是因為學生的家長。

總之，老師也是普通人，也有自己的喜怒哀樂。而人的感情都是相互的，家長尊重老師，認真配合老師的工作，老師才能尊重咱，善待咱的孩子。