我們經常能看到一些剛上幼兒園的孩子：不會自己穿衣服、吃飯、上廁所；不會交朋友，溝通能力差，不主動、自卑愛哭，這些都是缺乏基本的生活能力和社交能力的表現。他們在家依賴家長，在幼兒園要依賴老師，而老師不可能時刻注意他們，所以這些孩子往往不會感到幼兒園是快樂的地方，從而抵觸上幼兒園。如果孩子再不善于表達交流，經常落后其他小朋友，沒有玩伴，甚至會影響孩子自信心的建立。
著名育兒專家李玫瑾教授說：「很多能力并不是孩子上幼兒園之后才掌握的，而是在孩子入園之前，家長就要教會他，尤其是2周歲的寶寶，應該掌握下面這3種本領。」
父母要教會孩子獨立吃飯、自己上廁所、穿脫衣服、穿鞋襪的能力，這些對孩子自信心的建立有很大幫助。
兩歲的孩子已經有了比較完整的行為能力，肢體的協調能力變強，手的靈活度也很高，這個時候家長要鼓勵孩子動手，允許他們去嘗試，用手拿勺子吃飯，手腳配合穿襪子等。如果2歲的孩子還不能自己做這些事情，很大原因是父母沒有教好，這些孩子上幼兒園后看到其他小朋友都會，自己做不好做得慢，就會產生焦慮、挫敗感、自卑等情緒，進而厭學。
很多幼兒園老師說，那些自理能力強的孩子，自信心也強，在班級里更積極主動，很受其他小朋友們的歡迎。
寶寶2歲之后，開始出現「自我意識」，父母會發現2歲后的孩子很難像之前一樣事事聽爸爸媽媽的，他們經常以自我為中心，會出現「無理取鬧」、發脾氣或者和父母對著干的情況。
那些脾氣不好、不會控制情緒的孩子，會經常與其他小朋友發生沖突，不但自己容易受傷，還會受到班級小朋友的排擠，難以交到朋友。因此父母要教會孩子了解自己的情緒、控制自己的情緒。
另外2歲后的孩子越來越依戀媽媽，會產生分離焦慮感，比如不讓媽媽上班，一會看不到媽媽就哭鬧，連媽媽上廁所看不見媽媽也不行。這時候媽媽要及時幫助他們調整情緒，緩解分離焦慮，這樣孩子上幼兒園就不會哭鬧不止，快速適應幼兒園。父母可以通過短時間分離聯系，轉移注意力，睡前更加溫柔耐心地安撫哄睡，讓他們知道父母愛他們并且一直都呆在他們身邊。
2歲的孩子更喜歡找小朋友們玩，父母要教他們懂得一些社交技巧，比如排隊不打鬧，不爭搶玩具，懂得分享，會和小朋友溝通協商等。
因為進入幼兒園后是集體生活，要遵守集體規則。如果孩子把在家的「小霸王」行為帶進幼兒園，愛發脾氣，爭搶玩具等，很快就會引起小朋友的不滿，進而在幼兒園的這個「小社會」中被排擠。而那些社交能力強，情商高，懂禮貌，有規則的孩子更加受到小朋友們的喜歡。
很多父母擔心孩子在幼兒園哭鬧，能不能交到朋友，會不會受欺負，過得好不好等，其實也更應該注意孩子的情緒和自信心。讓孩子們自己變得更加強大，對自己更有信心，提升各方面能力，迎接幼兒園的生活。那以后無論孩子在什麼樣的幼兒園，本領都是孩子自己的，他們能會更加優秀，更加自信自立。
家長可以通過兩種方式讓孩子學習這些能力。
首先，讓孩子嘗試去做一些事情，而不代替孩子做，父母要給予孩子成長的機會。父母平時多陪伴孩子，多和孩子互動，建立安全依戀，讓孩子情緒穩定。
其次，通過讀相關幼兒園繪本故事是最好的方式，也是孩子最容易接受和理解的方式。在繪本中孩子知道幼兒園要自己做的事情，熟悉幼兒園生活，對老師和小朋友產生好感，同時懂得一些集體生活的規則和與小朋友友好相處的方法。
