哈佛研究表明：「頂級學霸，從來都不是最努力的，從小卻有3個特質，普通孩子占一個就很了不起。如果父母重點培養，智力可以提升一大截。」
學習不僅靠努力，天賦也很重要。有些孩子每天起得很早，熬夜學習很晚，成績卻一般般，而另一些孩子上課認真，下課瘋玩，很少熬夜學習，成績卻遙遙領先。
哈佛大學追蹤萬名學霸，發現：而拉開兩者差距的是「天賦」，這里的天賦指的是3個特殊質量，可能是與身俱來的，也有可能是后天培養的，只要抓好了3個方面，孩子成績會蹭蹭往上漲。
「心靈手巧」，有些孩子愛涂愛畫，愛拆愛倒騰，往往有聰明潛質，因為人類手部布滿了密密麻麻的神經，手指活動越頻繁，大腦接受到的信號越多，手眼腦協調性更好。
縱觀那些成績考前幾名的孩子，不一定是最努力的，卻都有一個驚人的共性：喜歡動手愛思考，一件事非要搞清楚它背后的原理，打破砂鍋問到底。
你會發現成績好的孩子更會玩，因為人在玩耍過程中人的大腦不需要高度集中，在放松時候潛能更容易被激發。但高智商孩子往往玩一些開放類游戲，比如：搭積木、走迷宮、比圖形、闖關游戲等。
在一次次游戲中孩子眼睛、大腦、手、嘴巴都在高度協調統一，玩的過程中不知不覺會提升記憶力、觀察力、專注力和敏銳性。孩子3歲后父母重點帶孩子玩一些開放性小游戲。
班主任強調：「同樣一節課40分鐘，同樣的老師，有些孩子就是效率高，成績好。」為什麼？看看上課聽課狀態和下課作業狀態就一清二楚了。
學霸上課：聚精會神聽課，全程跟隨老師的思路，積極回應。不懂就開始提問。學渣上課：左顧右盼的，交頭接耳的，一個勁低頭寫筆記的，打盹的等等。
學霸寫作業：全程認真，速度快，質量高，錯誤率低。學渣寫作業：磨磨蹭蹭、不聽說話、吃東西，玩橡皮，一個作業寫半天。
真正拉開差距的就是專注力，而這種情況越到高年級越明顯。
